Với tư cách là cựu thành viên hội đồng trường ở California, và hiện là giáo viên trường công đã dạy tiếng Anh trung học và hiện là giáo viên thể chất / giáo dục đặc biệt, tôi nghĩ việc loại bỏ điểm D và F khỏi hệ thống chấm điểm là một ý tưởng kinh khủng.
Tuy nhiên, đó chính xác là những gì Los Angeles, Santa Ana, Oakland Unified, Sacramento City Unified, và các khu học chánh khác của California đã làm.
Mục đích của trường trung học là chuẩn bị cho trẻ em bước vào cuộc sống trưởng thành. Thực tế cuộc sống bao gồm cả những thất bại. Nó cũng bao gồm cả sự thất vọng, điều này dạy cho bạn sự kiên trì. Chúng tôi không ưu ái bọn trẻ bằng cách tạo ra một bong bóng không tưởng “không có lỗi” không thể duy trì trong thế giới thực.
Loại bỏ chữ D và chữ F khiến tôi nhớ đến cung thủ bắn một mũi tên và sau đó kéo mục tiêu xung quanh bất cứ nơi nào mũi tên tiếp đất. Bằng cách đó, người bắn cung luôn được đảm bảo là một con mắt tốt.
Vì điểm số học tập của California quá thấp, giới tinh hoa giáo dục muốn chuyển mục tiêu và nói rằng họ đang làm điều đó “cho trẻ em”, trong khi họ thực sự làm điều đó cho bản thân để che giấu sự thật rằng giáo dục công đang thất bại.
Đó là một chiến thuật tự bảo vệ bản thân thật thảm hại. California cần lựa chọn trường học. Độc quyền giáo dục do công đoàn kiểm soát này không hoạt động. Chúng ta cần sự cạnh tranh đổi mới trong giáo dục, nơi phụ huynh có thể chọn loại trường phù hợp nhất với con mình, cho dù đó là trường công, trường tư, trường bán công, trường quân sự, trường học tại gia hay trường học kết hợp.
Công bằng thực sự có nghĩa là tất cả các bậc cha mẹ sẽ có quyền lựa chọn nơi gửi con cái của họ đến trường, không chỉ những người giàu có.
EdSource, được tài trợ bởi Quỹ Bill và Melinda Gates, đã tài trợ cho một hội nghị bàn tròn “chuyên gia” vào tháng 12 khuyến cáo giáo viên không nên giao bài tập về nhà, rằng học sinh nên có một khoảng thời gian mở để hoàn thành bài tập và học bù, điều đó Cần tập trung nhiều hơn vào sức khỏe tâm thần và học tập về cảm xúc xã hội hơn là học tập, và việc loại bỏ điểm D và F sẽ tăng cường đi học, loại bỏ áp lực và giảm lo lắng để học sinh có thể học, và sẽ giúp nhiều học sinh da màu vào đại học hơn.
Tôi đã hỏi các chuyên gia giáo dục khác của California — ngoài EdSource — ý kiến của họ, và đây là những gì họ nói.
Table of Contents
Kỳ vọng cao hơn, hiệu suất tốt hơn
Linda Gonzalez là giám đốc đã nghỉ hưu của một học khu Quận Los Angeles, cựu chuyên gia về chương trình giảng dạy của Bộ Giáo dục California về khả năng đọc viết của người học tiếng Anh, và là Giám đốc điều hành quốc tế của các Trung tâm Hướng dẫn Đọc hiểu ở Châu Á và Châu Mỹ Latinh. Cô cũng là một người nhập cư từ Colombia.
Cô lưu ý, “Trong lịch sử, việc hạ thấp tiêu chuẩn chưa bao giờ mang lại kết quả tốt hơn. Kỳ vọng cao hơn đã dẫn đến hiệu suất tốt hơn, cải thiện tỷ lệ tốt nghiệp và hoàn thành đại học. Cải tiến thực sự sẽ là cung cấp cho sinh viên các lựa chọn nghề nghiệp có thể hoàn thành trong thời gian ngắn hơn và cung cấp việc làm. ”
‘Số thông thạo là vấn đề’
Lisa Davis, một thành viên hội đồng quản trị của Học khu Thống nhất Capistrano là San Clemente, California, cho biết, “Chúng tôi có một vấn đề ở các trường học ở California. Dựa theo [the California Assessment of Student Performance and Progress], kiểm tra trình độ thông thạo tiếng Anh và toán của học sinh, chỉ có 51% học sinh thành thạo tiếng Anh trong tiểu bang và 40% trong môn toán cho năm học 2019. Dữ liệu không có sẵn cho năm 2020 và chúng tôi chỉ có thể giả định rằng với hầu hết California được giao cho việc học từ xa rằng những con số đó đã giảm xuống.
“Những con số thông thạo này là một vấn đề, nhưng các giải pháp do Bộ Giáo dục California đề xuất là phi lý. Trọng tâm của những gì họ đang đề xuất là loại bỏ các tiêu chuẩn kiểm tra và hạn chế tiềm năng của những sinh viên xuất sắc một cách tự nhiên.
“Chúng tôi là những nhà giáo dục, và Hiến pháp của California coi giáo dục là một quyền cơ bản. Vậy thì nghĩa vụ của chúng ta là phải kiểm tra những học sinh này để xem chúng có được giáo dục hay không? Nếu chúng ta thất bại, như những thống kê này cho thấy, thì nghĩa vụ của chúng ta là tìm ra lý do. Và ‘tại sao’ không phải là câu chuyện chính trị mà các khung toán học mới này đang cố gắng áp đặt.
“Học sinh của chúng tôi không trượt môn toán bởi vì chúng tôi đã không đưa biến đổi khí hậu vào các bài học. Những đứa trẻ của chúng tôi đang thi trượt môn toán bởi vì chúng nói rằng sẽ không sao nếu chúng trả lời là “5” khi được hỏi “2 + 2” bằng gì.
“Tiêu chuẩn là vấn đề quan trọng, và nếu chúng tôi không đạt được chúng, việc loại bỏ chúng hoàn toàn là asinine và sẽ khiến chúng tôi không thể giúp học sinh thực hiện quyền cơ bản của mình đối với một nền giáo dục.”
‘Phân biệt chủng tộc mềm với những kỳ vọng thấp’
Esther Valdes Clayton, một người được ủy thác (thành viên hội đồng trường) của Học khu Thống nhất Coronado, một luật sư nhập cư, và là một người nhập cư từ Mexico, cho biết, “Suy luận mà học sinh gốc Tây Ban Nha không thể đạt được trên cơ sở chặt chẽ như những người khác là công bằng sai lầm, và thực sự là bản chất của sự phân biệt chủng tộc nhẹ nhàng với những kỳ vọng thấp. ”
Tại sao không ‘Tạo động lực làm việc chăm chỉ, Grit’?
Barbara Lesure, một giáo sư trợ giảng da đen tại Đại học Bang California và là một giáo viên đã nghỉ hưu của Học khu Thống nhất Los Angeles, cho biết, “Việc loại bỏ hệ thống tính điểm trong giáo dục sẽ dẫn đến một học sinh dốt nát. Tại sao không tập trung vào các động lực thúc đẩy làm việc chăm chỉ, gan dạ và thông minh?
“Đưa ra những điểm vượt qua mà không đạt được là một sự sụp đổ hơn nữa của nhận thức thông thường, điều này thúc đẩy nhận thức sai lầm về bản thân. Sự ngu dốt kết hợp với sự kiêu ngạo là một sự kết hợp rất nguy hiểm ”.
D’s và F’s ‘In Your Career Get You Fired’
Rick Ledesma, thành viên hội đồng trường người Tây Ban Nha của Học khu Thống nhất Orange trong 25 năm và là kế toán tài chính doanh nghiệp, nhận xét:
“Loại bỏ điểm D và điểm F khỏi hệ thống chấm điểm dành cho học sinh trung học của chúng tôi chắc chắn sẽ khiến học sinh bị tổn thương. Nó sẽ che giấu những thiếu sót nghiêm trọng về chủ đề quan trọng.
“Trong thế giới thực, thành tích D và F trong sự nghiệp khiến bạn bị sa thải, và sau đó bạn phải vật lộn để có được các kỹ năng để cải thiện hiệu suất của mình.
“Nó có thể đến vào một thời điểm nào đó trong đời khi bạn đã kết hôn và đang cố gắng vun đắp một gia đình. Khi đó ai sẽ là người đau khổ? Đây là một ý tưởng tồi. Chúng tôi cần những phép đo về khả năng duy trì nội dung và các chỉ số hiệu suất học tập được gọi là ‘điểm’ để xác định những sinh viên cần trợ giúp, chứ không chỉ giúp họ thăng tiến một cách có hệ thống mà không cần nắm bắt và học hỏi tài liệu.
“Liệu chúng tôi có muốn những sinh viên tốt nghiệp đã làm công việc cấp độ D và F, và không được can thiệp học tập, trở thành một phần của lực lượng lao động của chúng tôi lắp ráp thiết bị chẩn đoán y tế quan trọng, túi khí an toàn cho ô tô, ngân hàng vận chuyển hàng chục nghìn đô la xung quanh, và bất kỳ công việc quan trọng nào khác đòi hỏi một số cấp độ cơ sở kiến thức trên thành tích D hoặc F?
“Sự thiếu sót che giấu làm tổn thương tất cả học sinh, đặc biệt là học sinh thiểu số của chúng tôi và toàn xã hội.”
‘Giáo dục Giúp Xây dựng’ Tầng lớp Trung lưu
Soo Yoo, chủ tịch của Học khu Thống nhất ABC ở Cerritos, California, nơi có một trong những trường trung học có thành tích học tập cao nhất trong tiểu bang, cho biết, “Những tư tưởng giáo dục này đang cố gắng vận động một chính sách khác để ngăn chặn hệ thống giáo dục của chúng ta và giữ người da màu ở phía dưới.
“Kinh nghiệm của tôi với tư cách là nhà tư vấn tuyển sinh đại học trong 25 năm qua và điều hành trung tâm gia sư của riêng tôi trong 25 năm là bản chất con người (cho mọi chủng tộc) cần cạnh tranh tự do để phát triển.
“Là một người nhập cư từ Hàn Quốc, tôi nghĩ Hàn Quốc là một ví dụ tuyệt vời về điều này. Chính nền giáo dục đã giúp Hàn Quốc từ đáy (số 1 về nghèo đói) vào cuối Thế chiến thứ 2, đến nay là một trong 10 nước giàu nhất thế giới. Giáo dục giúp xây dựng một tầng lớp trung lưu mạnh mẽ hơn ”.
‘Giáo viên, học sinh đều sẽ nhận được Lazier’
Cô Chan (bút danh), một giáo viên hóa học nghề thứ hai đã trở thành một giáo viên sau khi làm việc cao trong ngành y tế, nói, “Tôi tin rằng chúng ta đang làm một điều trái đạo đức đối với những đứa trẻ có nền kinh tế xã hội thấp hơn của chúng ta. Tôi dạy ở một Học khu Title 1. Quản trị viên của tôi đã thông báo rằng tôi không nên mong đợi nhiều từ những đứa trẻ này (98% là người Tây Ban Nha).
“Tôi được yêu cầu tập trung vào việc học cảm xúc xã hội và bỏ qua tất cả các phần toán học của hóa học để trẻ em sẽ vượt qua. Các giám thị của tôi khuyên tôi chỉ nên dạy 25% tiêu chuẩn. Tôi lẽ ra đã làm theo lời khuyên của họ để giúp cuộc sống của mình dễ dàng hơn, nhưng tôi đã không làm. Thay vào đó, tôi giữ kỳ vọng cao.
“Sự tự tin mà những đứa trẻ ‘thất bại’ đó có được sau khi đấu tranh và cuối cùng đã nhận được rằng ‘Aha!’ thời điểm là điều tối quan trọng đối với sự tự tin của họ khi làm đúng. Khi loại bỏ điểm D và điểm F, cả giáo viên và học sinh đều sẽ lười biếng hơn ”.
‘Thiết lập chúng cho … Sự phụ thuộc’
Một người mẹ của một học sinh lớp 12 ở Anaheim Union School District cho biết, “Các khu học chánh đang loại bỏ khả năng của chúng tôi khi các bậc cha mẹ truyền cho con em chúng tôi một đạo đức làm việc và kỷ luật mạnh mẽ. Họ đang làm suy yếu chúng ta bằng cách tạo điều kiện cho những đứa trẻ của chúng ta đi theo ‘con đường ít phản kháng nhất’, điều này đang khiến chúng thất bại và có thể là sự phụ thuộc của chính phủ.
“Đây là câu chuyện của tôi: Trong quá trình học tập từ xa, con trai tôi, khi đó đang học trung học, đã chọn chơi trò chơi điện tử và xem phim hơn là làm bài hoặc tham gia các buổi học của lớp Zoom.
“Là một bà mẹ ba con đơn thân, tôi làm việc toàn thời gian và không thể giám sát anh ấy 24/7. Do sự lựa chọn tồi tệ của mình, anh ấy đã trượt sáu lớp.
“Tôi nhận được thông báo từ trường rằng cậu ấy có thể không tốt nghiệp trừ khi học bù các lớp đó. Đây là một khoảnh khắc có thể dạy được để anh ấy học hỏi từ những sai lầm của mình.
“Tôi có thể thực thi hậu quả vì anh ấy muốn tốt nghiệp, và anh ấy hối hận vì lựa chọn tồi tệ của mình. Tuy nhiên, cố vấn của trường đã gặp anh ta mà tôi không hề biết, và nói rằng trường sẽ miễn bốn trong sáu lớp, nên giờ anh ta chỉ phải thi lại hai lớp để tốt nghiệp.
“Theo con trai tôi, họ thậm chí còn gọi sự từ bỏ này là một ‘học bổng.’ Vì vậy, con trai tôi đã được khen thưởng cho những lựa chọn tồi của nó, và những hành động kỷ luật hợp lý của tôi là vô hiệu.
“Đứa con trai thông minh của tôi đã học được rằng nếu bạn từng ám chỉ về việc ‘lo lắng’ về hậu quả, thì một cây đũa thần của ‘sự thông cảm sai lầm’ sẽ được miễn để làm cho nó tốt hơn.
“Hành động này không vì lợi ích tốt nhất của con trai tôi. Đó là lợi ích tốt nhất của khu học chánh — để làm cho con số của họ trông tốt hơn.
“Khu học chánh đã thưởng cho con trai tôi vì thời gian quá nhiều, không hiệu quả của nó, điều này thực sự có thể khiến nó bị tổn thương trong thế giới thực, nơi mà tiền đặt cọc cao hơn nhiều.”
‘Dạy cho tôi sự kiên trì’
Andrew Tapia, một sinh viên đại học cộng đồng gốc Tây Ban Nha, cho biết: “Là một học sinh được học trong chương trình giáo dục đặc biệt và phải làm việc rất chăm chỉ cho điểm số của mình, tôi tin rằng việc bỏ điểm D và F sẽ khiến nỗ lực của học sinh trong trường giảm xuống đáng kể. Thời gian dành thêm để đạt điểm cao trong lớp đã dạy cho tôi tính kiên trì và điều đó thật đáng giá! ”
Tóm lại, dựa trên kinh nghiệm của tôi với tư cách là một nhà giáo dục trong 30 năm, cha mẹ, ông bà, giám đốc của Interfaith Statewide Coalition (www.Interfaith4Kids.com) và ý kiến của những đồng nghiệp đáng kính này, tôi không tin những lời hùng biện sắp xảy ra. từ những chuyên gia được gọi là đại diện trong bảng điều khiển của EdSource.
Tôi không tin tưởng vào động cơ của họ, và tôi không tin rằng họ đang tìm kiếm lợi ích tốt nhất cho học sinh. Mặt tiền của “sự đồng cảm” này đang làm thui chột nền giáo dục, vốn sẽ mang lại lợi ích cho giới tinh hoa, nhưng sẽ làm tổn thương những người bình thường, như bạn, tôi, con cái chúng ta và toàn xã hội.
Tờ Daily Signal công bố nhiều góc nhìn khác nhau. Không có gì được viết ở đây được hiểu là đại diện cho quan điểm của Tổ chức Di sản.
Có một ý kiến về bài viết này? Để tắt âm thanh, vui lòng gửi email [email protected] và chúng tôi sẽ xem xét xuất bản các nhận xét đã chỉnh sửa của bạn trong tính năng “Chúng tôi nghe bạn” thông thường của chúng tôi. Hãy nhớ bao gồm url hoặc tiêu đề của bài báo cùng với tên và thị trấn và / hoặc tiểu bang của bạn.
